自己到底要教李承乾他们什么，也是让李忘忧头疼了许久。

想想后世小学，似乎就是学语、数学、英语、美术、音乐、体育这些吧？

语就不用考虑了，李忘忧要是不抄袭后世那些大佬们的作品，恐怕实际水平还比不上这三小。

别看李承乾和李泰两人，现在一个八岁一个岁，但要论杂诗赋和策论、律令、帖经、墨义这些，从小就有名师教导的二人，能甩李忘忧几条街的水平。

英语也不用考虑了，这玩意学了屁用没有啊。美术自己似乎能教三小如何画素描，不过这只是小道而已。

貌似看起来自己只能教教数学，再加点简单的物理、化学知识了……想到这里，李忘忧就觉得心好累。

不过其实要教李承乾他们学什么并不重要，李忘忧觉得自己最重要是要给这三小树立正确的三观。

八荣八耻必须要学习！天天学习，好好向上，做一名对社会有用的人嘛。

李忘忧摩挲着自己下巴，琢磨要不要把《小学生日常行为规范》写出来让三小背诵啊？

这个《小学生日常行为规范》他贼熟，小时候每次犯错了，就被班主任罚他抄写。

因为抄写的次数太多，记忆深刻，直到现在，李忘忧都能倒背如流。

不大的书房，李忘忧已经摆放了不少教具。

必不可少的黑板，这玩意倒是简单，让刘木匠给他钉的木板，上面刷一层厚厚的黑漆。

倒是要搞出粉笔来，让李忘忧还花了一点点功夫，实验了许多次，才成功用生石膏搞出了能用的粉笔。

李承乾、李泰和长乐小公主哪里见过黑板，都不明白自己的小师长在书房之，摆放那么大一块黑色木板做什么。

等李忘忧拿着粉笔，开始在黑板上书写起来时，三小的眼睛都瞪大了。

李忘忧在黑板上写下了0到9十个阿拉伯数字。

阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。

阿拉伯数字，最早要到13到14世纪才传入华夏。

其实华夏古代的数学并不差，甚至是领先于世界的。魏晋至唐初时，是华夏数学理论体系的建立时期。

《五曹算经》、《五经算术》、《数术记遗》、《缉古算经》、《章算术》等数学著作很多。

只是数字实在是过于繁琐，很大程度上限制了数学的发展。

三小都很好奇，看着李忘忧在黑板上画出的那些奇形怪状的符号，不明白这些是什么。

李忘忧又在每个阿拉伯数字下方，写上对应的数字，才开始给三小详细讲解起来。